Lesuitwerking Groep 4 – Het Geheim van Tijd

Lesidee 1: Stripverhaal maken van de tekst

Lesduur: 30 minuten
Groepsgrootte: 1 kind

Doel

Het doel van deze les is om begrip en creativiteit te vergroten door de tekst “Het Geheim van Tijd” om te zetten in een stripverhaal.

Materialen

• Papier of een tekenboek
• Potloden, kleurpotloden of stiften
• Liniaal (optioneel)
• Gummen

Activiteiten

1. Introductie (5 minuten):

   • Lees samen met het kind de tekst “Het Geheim van Tijd”.
   • Bespreek kort de hoofdpunten van het verhaal en de personages.

2. Planning (5 minuten):

   • Leg uit wat een stripverhaal is en hoe het eruitziet (gebruik eventueel een voorbeeld van een eenvoudige strip).
   • Bespreek samen hoe het verhaal van Daan in verschillende scènes verdeeld kan worden. Bijvoorbeeld:
     1. Daan in de tuin kijkend naar de wolken.
     2. Daan en mama die praten over tijd.
     3. Daan die nadenkt over gisteren, vandaag en morgen.
     4. Daan die eergisteren en de toekomst bespreekt.
     5. Daan die blij is met het heden en thee gaat drinken.

3. Tekenen en schrijven (15 minuten):

   • Laat het kind een paar bladen papier in vakjes verdelen voor de verschillende scènes van het stripverhaal (gebruik een liniaal indien nodig).
   • Het kind tekent de scènes en voegt de dialogen toe in tekstballonnen.
   • Moedig het kind aan om details en kleuren toe te voegen om de strip levendig te maken.

4. Afronding (5 minuten):

   • Bespreek samen de gemaakte strip.
   • Laat het kind het stripverhaal presenteren en toelichten hoe de scènes het verhaal van Daan vertellen.
   • Complimenteer het kind voor zijn/haar creativiteit en inspanning.

Aanvullende tips

• Moedig het kind aan om zijn/haar eigen stijl te gebruiken en plezier te hebben in het tekenen.
• Als er meer tijd beschikbaar is, kan het kind extra details of meerdere scènes toevoegen aan het stripverhaal.
• Bied hulp aan bij het schrijven van de dialogen als dat nodig is.

Door deze les zal het kind niet alleen zijn/haar begrip van de tekst verbeteren, maar ook creatief denken en kunstzinnige vaardigheden ontwikkelen.

Lesidee 2: Schrijf een vervolg op het verhaal

Lesduur: 60 minuten
Groepsgrootte: Klassikaal (2-5 kinderen)

Doel

Het doel van deze les is om creatief denken en schrijven te stimuleren door een vervolg te schrijven op het verhaal “Het Geheim van Tijd”.

Materialen

• Papier of schrijfboekjes
• Potloden of pennen
• Eventueel kleurpotloden of stiften voor illustraties

Activiteiten

1. Introductie (10 minuten):

   • Lees samen met de kinderen de tekst “Het Geheim van Tijd”.
   • Bespreek kort de hoofdpunten van het verhaal en de personages.
   • Vraag de kinderen wat ze denken dat er zou kunnen gebeuren na het einde van het verhaal.

2. Brainstormen (10 minuten):

   • Verdeel de kinderen in kleine groepjes van 2-5 kinderen.
   • Laat elk groepje nadenken over mogelijke verhaallijnen voor het vervolg. Stel vragen zoals:
     • Wat zou Daan daarna kunnen ontdekken over tijd?
     • Welke nieuwe avonturen zou hij kunnen beleven?
     • Zou er een nieuw personage kunnen worden geïntroduceerd?
   • Laat de groepjes hun ideeën opschrijven en delen met de klas.

3. Schrijven (20 minuten):

   • Laat elk groepje een begin maken aan hun vervolg op het verhaal.
   • Moedig ze aan om in hun eigen woorden te schrijven en hun verbeelding te gebruiken.
   • Begeleid de kinderen door langs de groepjes te lopen, vragen te stellen en suggesties te geven.

4. Illustreren (10 minuten):

   • Als er tijd over is, kunnen de kinderen hun verhalen illustreren.
   • Dit kan helpen om hun geschreven werk levendiger te maken en extra creatieve expressie te bieden.

5. Presenteren en bespreken (10 minuten):

   • Laat elk groepje hun verhaal presenteren aan de rest van de klas.
   • Bespreek samen wat er goed ging en wat ze leuk vonden aan het proces.
   • Moedig positieve feedback en complimenten aan.

Aanvullende tips

• Stimuleer de kinderen om samen te werken en elkaars ideeën te respecteren.
• Als sommige kinderen moeite hebben met schrijven, moedig hen dan aan om hun ideeën te vertellen terwijl een ander kind of de leerkracht het opschrijft.
• Zorg voor een leuke en open sfeer waarin alle ideeën welkom zijn.

Door deze les zullen de kinderen niet alleen hun schrijfvaardigheden verbeteren, maar ook leren samenwerken en hun creativiteit verder ontwikkelen.

Lesidee 3: Dramatiseren van de tekst

Lesduur: 90 minuten
Groepsgrootte: Klassikaal

Doel

Het doel van deze les is om begrip en expressie te vergroten door een scène uit de tekst “Het Geheim van Tijd” na te spelen.

Materialen

• Kopieën van de tekst “Het Geheim van Tijd”
• Potloden en papier voor notities en script
• Eenvoudige kostuums of rekwisieten (optioneel)
• Open ruimte voor het opvoeren van de scène

Activiteiten

1. Introductie (10 minuten):

   • Lees samen met de kinderen de tekst “Het Geheim van Tijd”.
   • Bespreek kort de hoofdpunten van het verhaal en de personages.
   • Leg uit wat dramatiseren betekent en waarom het nuttig kan zijn.

2. Scènes selecteren en scripts maken (20 minuten):

   • Verdeel de kinderen in kleine groepjes van 2-5 kinderen.
   • Laat elk groepje een scène kiezen die ze willen naspelen. Bijvoorbeeld:
     • Daan in de tuin kijkend naar de wolken en pratend met mama.
     • Daan en mama die praten over gisteren, vandaag en morgen.
     • Daan die nadenkt over eergisteren en de toekomst.
   • Laat de groepjes samen een eenvoudig script schrijven voor hun scène, waarbij ze de dialogen uit de tekst gebruiken en eventueel uitbreiden.

3. Repetitie (30 minuten):

   • Geef de kinderen de tijd om hun scènes te oefenen.
   • Loop rond en help de groepjes met hun scripts en hun acteerprestaties.
   • Moedig de kinderen aan om expressief te zijn en echt in hun rol te kruipen.

4. Kostuums en rekwisieten (10 minuten):

   • Als er tijd en materialen zijn, kunnen de kinderen eenvoudige kostuums of rekwisieten maken of kiezen om hun voorstelling levendiger te maken.
   • Dit kan zo simpel zijn als een horloge tekenen of een sjaal als accessoire gebruiken.

5. Opvoering (15 minuten):

   • Laat elk groepje hun scène opvoeren voor de rest van de klas.
   • Moedig het publiek aan om stil te zijn en aandachtig te kijken.

6. Nabespreking (5 minuten):

   • Bespreek samen de opvoeringen. Stel vragen zoals:
     • Wat vonden jullie leuk aan het acteren?
     • Wat hebben jullie geleerd over het verhaal door het na te spelen?
   • Geef complimenten en positieve feedback aan de kinderen.

Aanvullende tips

• Zorg voor een veilige en ondersteunende omgeving waarin de kinderen zich vrij voelen om te acteren.
• Gebruik positieve aanmoediging om de kinderen zelfvertrouwen te geven.
• Als sommige kinderen verlegen zijn, moedig hen dan aan om kleinere rollen te nemen of te helpen met rekwisieten en kostuums.

Door deze les zullen de kinderen niet alleen hun begrip van de tekst verbeteren, maar ook hun zelfvertrouwen en expressieve vaardigheden ontwikkelen.