Wat is Leesattitude?
Leesattitude verwijst naar de gevoelens, overtuigingen en voorkeuren die iemand heeft over het lezen. Het is de manier waarop een kind (of volwassene) denkt en voelt over lezen in het algemeen. Heeft uw kind zin om een boek te openen, of voelt het als een sleur? Dat is waar leesattitude om draait.
Voorbeeld:
Stel u voor dat uw kind thuis komt van school en onmiddellijk naar zijn favoriete boek grijpt, enthousiast om verder te lezen waar het gebleven was. Dit kind toont een positieve leesattitude. Aan de andere kant, als een kind alleen leest wanneer het absoluut moet en geen enkele vreugde in het proces vindt, is de leesattitude waarschijnlijk negatief.
Waarom het Belangrijk is:
Een positieve leesattitude is essentieel voor begrijpend lezen en academisch succes. Kinderen die graag lezen, doen dit vaker en ontwikkelen betere leesvaardigheden. Dit staat in contrast met kinderen die lezen als een last beschouwen, wat hun vermogen om informatie te verwerken en te onthouden kan belemmeren.
Hoe het Werkt:
Het cultiveren van een positieve leesattitude start met het creëren van positieve leeservaringen. Dit kan in de vorm zijn van voorlezen, samen met uw kind een boek kiezen dat aansluit bij zijn/haar interesses, of een gezellige leeshoek inrichten. Het doel is om lezen te associëren met plezier en genot, niet met werk of verplichting.
Tips voor Effectief Gebruik:
- Leid met het Voorbeeld: Laat uw kind zien dat u van lezen geniet.
- Geef Keuzevrijheid: Kinderen zullen eerder een positieve houding ontwikkelen als ze kunnen lezen wat ze interessant vinden.
- Stel Doelen: Maar houd ze licht en leuk. Bijvoorbeeld: “Laten we zien hoeveel boeken we deze zomer samen kunnen lezen.”
- Gebruik Technologie: Er zijn tal van educatieve apps en e-books die het lezen leuker kunnen maken.
- Praat over Boeken: Toon interesse in wat uw kind leest en discussieer er samen over.
Valkuilen of Veelgemaakte Fouten:
Een veelvoorkomende fout is om lezen te presenteren als een taak of verplichting in plaats van een plezierige activiteit. Dit kan gebeuren wanneer ouders of leraren te veel druk leggen op prestaties of vooruitgang, in plaats van te focussen op het plezier van het verhaal zelf. Probeer te vermijden dat lezen als straf of als een strikt te volgen routine wordt gezien.
Samenvatting:
Leesattitude is het geheel van gevoelens en overtuigingen die iemand heeft over lezen. Een positieve leesattitude kan het leesbegrip en de algehele academische prestaties verbeteren, terwijl een negatieve leesattitude het leren kan belemmeren. Door een liefde voor lezen van jongs af aan te cultiveren, door keuzevrijheid en positieve leeservaringen te bieden, kunnen ouders en opvoeders kinderen helpen een positieve leesattitude te ontwikkelen. Vermijd het presenteren van lezen als een verplichte activiteit en focussen in plaats daarvan op het plezier en de avonturen die boeken kunnen brengen.
